高能学霸为你解忧:大学课上我认真学习,为什

高能学霸为你解忧:大学课上我认真学习,为什

时间:2020-03-16 14:26 作者:admin 点击:
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大学的学习节奏一时难以适应,如何才能快速找到学习状态?课上我很认真地听讲、努力地记笔记,为什么却总是事倍功半?考前我也曾加班加点熬夜奋战,奈何期末成绩却只是低空过线?当羡慕着身边学习、科研、工作三不误的“高能学霸”时,立志以他们为榜样的你是否已经找到了适合自己的学习方法呢?面对这些困惑,“高能学霸团”上线为你解忧解惑。

今天,我们邀请到天津师范大学 马克思主义学院研究生王忱同学 分享她的学习经验,教你 《把握课堂 规划课下 精修科研》 。

王忱,女,中共党员,现为我校马克思主义学院2018级学科教学(思政)专业硕士研究生,任校团委委员、学生党支部副书记,曾获评国家奖学金、王克昌特等奖学金、中国人寿奖学金以及“天津市大学生年度人物”“天津向上向善好青年”“天津市优秀学生干部”“天津市优秀青年志愿者”、我校第三届“师大圆梦人”等荣誉称号。

忙碌于学习与工作之间,为合理安排时间烦恼?生活平淡单调,为日渐颓废的生活焦虑?摒弃杂念好好学习,可天天向上的flag说倒就倒……其实,我认为所谓“学霸”并非全都加持了天赋异禀的标签,而是因为找到了适合自己的良好学习习惯和正确学习方法,日积月累,事半功倍。

把握课堂 ——拒做“复印机”,当好“提词器”

困惑1: 第一课堂是校园生活的“主阵地”,如何能加快信息处理、提高课堂效率,保证专业知识入脑入心?

我们常说“认真听讲做好笔记”,但笔记≠听讲≠掌握,将PPT或板书原封不动照搬笔记本只是完成“信息处理”环节中“收集”的部分,对授课内容进行分析、筛选、加工、整理的过程才是内核。

课堂学习中,摒弃机械性抄写笔记, 逐渐养成“听授课内容-思重点难点-记关键词语-想知识串联”的模式 ,既保证注意力与授课线索同步,在衡量知识点的同时又常常下意识进行了兴趣点匹配,论文选题、课题规划的小点子就在这样的知识迁移中灵光闪现。

近期的网课学习,非常时期的全新学习体验可能也会让大家感到“非常”不适应。我倒认为,相比课堂上的“快餐式”接收,网课学习给了大家更加充足的知识内化时间。一方面,我们可 利用语音转换文字功能 ,将矩阵式语音直接转为大段落文字,更方便“粘”其重点,形成讲义;同时,众多在线学习平台更提供了广阔的信息资源。停课不停学,只要你想,知识一直online!

规划课下 ——扔掉“一团麻”,提炼“条缕丝”

困惑2: “工作总会一件一件一件……干完的”,学习工作交织交汇时,怎样避免“一团麻”?

①善用思维导图搭建高效记忆体系。

课下,我习惯将教材知识与老师讲义整理成许多思维导图,形成一套自己的知识体系,对知识结构形成鸟瞰图有效备考,对思维纵横能力的提升也有提高。此外,我会将课程内容以文件夹形式归档整理,每一门课程所涉及的课件、文献、影像、作业、总结都收列其中,做好资料储备用来进行学科知识之间的迁移。

②时间ABC分类法和利用碎片化时间两大秘笈帮你忙 。

通过安排学习和工作的优先顺序(A-紧急、B-次要、C-一般),粗略估计各项事务时间和占用百分比;同时,将计划时间与耗用时间对比,以时间运用效率重新调整自己的时间安排,让学习与工作更有效率,并驾齐驱。

精修科研 ——摒弃“大火炮制”,讲究“文火慢炖”

困惑3: 面对科研学术项目,总是一筹莫展、无从下手,如何克服呢?

既不要急于下笔,更不要对照前人之文作以炮制,而是舍得用相当长的时间精雕细琢、厘清思路。

① 通读重要价值文献,找到名家之谈的共同点进行框架储备; 分析前人之文的逻辑体系作以体例分配。

② 将零散文字和框架草稿整合,设计规划主旨要义,形成小标题做提纲携领之用。

尽管这两步耗费精力与时间不少于实际撰写,但面对有畏难情绪的学术科研项目,也往往要靠绣花功夫、工匠精神。《大学》里讲:“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”如果说好的人生是细水长流,我想知识积累也需要文火慢炖,这也是对我们意志品质的一种锤炼塑造吧!

时序更替,逐梦前行;只争朝夕,不负韶华。学期是节点,更是新的起点,希望每位同学都能找到适合自己的学习方法,培养成可持续的良好习惯,于春暖花开之时“疫”战“疫”勇,在青春师大中书写更上层楼的青春答卷!